Вот уже много лет мы не перестаем смеяться над одним забавным эпизодом из фильма «По семейным обстоятельствам». Маленькая пациентка логопеда, кажется, совершенно не переживала из-за своих речевых проблем и на просьбу казать «рыба»

гордо парировала: «Селёдка!»

В жизни, к сожалению, иногда бывает не до смеха. Часто, переступив порог школы, малыши, имеющие проблемы

с речью, начинают чувствовать себя не такими, как все и «обрастать» комплексами. Поэтому, проблемы произношения лучше контролировать с раннего детства.

Прекратите эти «уси-пуси»

- Первая речь ребенка – гуление в ответ на мамин голос, на какие-то прикосновения. Обычно активность гуления или его отсутствие контро¬лирует педиатр, – рассказывает Евгения Щербина, учитель-логопед детской поликлиники №1 городской клинической больницы имени Афанасия и Ольги Тропиных. – Примерно к годовалому возрасту у маленького человечка формируется автономная речь. Кроме общепонятных и коротких слов вроде «папа», «мама», «дай» он говорит слова, понятные только ему. Здесь важно побольше разговаривать с ребенком, но ни в коем случае не сюсюкать с ним – это грубейшая ошибка родителей. Ребенок учится говорить у вас, а не вы у него. Вот он и заложит в мозг разные «бибики», а позже будет удивляться, что таких слов нет, и заучивать новые.

Чуть позже, приблизительно в два года, необходимо вводить в лексикон малыша местоимения. «Если до сих пор вы говорили «мами¬на ложка», «Катина игрушка», то начинайте говорить «моя», «твоя»», – советует Евгения Александровна. К трем годам этот процесс должен быть завершен – ребенок начинает осознавать себя как личность. Важно не упустить момент. К этому времени должна сформироваться хорошая фразовая речь. А к 4–5 годам ребенок уже должен четко выговаривать все звуки. И если какие-то проблемы с этим есть, назначаются занятия с логопедом.

Чем раньше, тем лучше

Причины проблем с произношением бывают разные. Они могут возникать еще тогда, когда малыш находится в утробе матери (анемия беременности), или при родовых (послеродовых) травмах. Самой популярной и относительно безобидной патологией артикуляционного аппарата является приросшая уздечка языка. Такую патологию обычно первой замечает мама – короткая уздечка часто вызывает проблемы с сосанием. Мышцы языка при со¬сании должны активно работать (тоже своеобразная подготовительная артикуляционная гимнастика). Если язычок приросший, то ребенку трудно даются такие движения. Он может злиться и плакать оттого, что молоко выбегает, а в рот не попадает. Это самый явный признак. Иногда короткую уздечку можно увидеть, когда ребенок кричит.

А бывает, что ее диагностирует уже логопед, к которому ребенок попадает в 4–5-летнем возрасте. Уздечку подсекают хирургически, операция несложная. Но, как и все остальные проблемы, ее лучше решать на раннем этапе.

Еще одна причина – нарушение тонуса мышц артикуляционного аппа¬рата. С этим можно справиться специальными тренировками. Бывает, хотя и редко, и генетическая предрасположенность. Есть семьи, где картавят, шепелявят, посвистывают из поколения в поколение. Отдельно выговорить звук человек может, а в речи он как бы смазывается. Обычно это Р и Л, близкое к В. Вообще же деткам хуже всего даются то же Р и звуки С, Ш, Ж. Но если малыш занимается с логопедом, то порой бывает достаточно нескольких занятий, чтобы поставить тот или иной звук. Гораздо сложнее его закрепить. В этом очень важны усилия родителей. Они должны и сами правильно говорить и за ребенком следить постоянно. Те же задачи и у воспитателя группы детсада.

К слову, стоматолог тоже может помочь ребенку научиться правильно произносить звуки. Ведь проблемы могут возникать еще и из-за неправильно сформированного прикуса.

Не логопедом единым

Кстати, посещение специалиста полезно в любом возрасте. Логопед не обязательно ориентируется на чистоту речи. Для речи, как и для всего остального, существуют возрастные нормы. Специалист увидит, как у ребенка развит фонетико-фонематический слух. Возможно, ребенок неправильно говорит, потому что неправильно слышит тот или иной звуковой ряд? Состояние слуха тоже очень важно. Логопед, как и лор-врач, может проверить состояние слуха, обычно с помощью каких-то музыкальных инструментов. Домашние привыкают к ребенку, и им обычно кажется, что он говорит нормально, а специалист поможет определить, нет ли отставаний. Как ребенок обща¬ется – фразовой речью или еще с помощью отдельных слов или вообще звуков? Логопед может и годовалого ребенка посмотреть и уже сделать определенные выводы. Здесь еще не говорим о чистоте произношения, но другие моменты речевого развития на время осмотра уже можно определить. Кроме того, нужно помнить, что каждый ребенок индивидуален, у каждого свой темперамент и свои сроки развития. И если малыш еще чего-то не понимает или что-то не говорит, то врач должен понять, есть в этом закономерность или это просто растерянность от посещения чужого кабинета и общения с «чужой тетей»?

- К трем годам ребенку уже важно иметь навыки общения со сверстниками, – говорит учитель-логопед. – Насколько понятно он будет к тому времени изъясняться, в большой мере зависит от того, сколько внимания родители посвятили тесному общению со своим малышом. Кстати, такой важный навык, как общение, ребенок приобретает в детском саду. А если у вашего малыша проблемы с речью, то в Херсоне есть логопедические сады и сады с логопедическими группами. Там опытные логопеды и воспитатели обязательно помогут малышу справиться с проблемами речи.