ХЕРСОН, 30 АВГУСТА 2011 ГОДА, КОНТЕКСТ-ПРИЧЕРНОМОРЬЕ — В настоящее время школы области обеспечены современными компьютерными комплексами на 83%, передает корреспондент ИА «Контекст-Причерноморье».

Такие данные обнародовала и.о. начальника Управления образования и науки Херсонской облгосадминистрации Евгения Кулькина, выступая вчера, 29 августа, на традиционной августовской педагогической конференции области.

По ее словам, «информатизация и компьютеризация учебных заведений остается одной из самых сложных и важных задач»

«Все мы понимаем, что поставленный в школе компьютерный класс — это только первый шаг. Он должен технически обслуживаться, обеспечиваться лицензионными программными продуктами, быть подключенным к Интернету. Однако на сегодня к Интернету в области подключены 81% школ», — отметила она.

При этом, по данным Е.Кулькиной, «60% всех школ, имеющих выход в Интернет, подключены по технологии удаленного доступа, что в принципе не позволяет эффективно использовать возможности Интернета в учебном процессе, обеспечить широкий доступ к создаваемым информационным ресурсам».

«Еще один вопрос, который нельзя обойти вниманием: подготовка учителей к использованию информационных технологий в учебном процессе. В настоящее время 82% педагогов владеют информационно-коммуникативными технологиями», — констатировала чиновник.

По ее словам, «сегодня уже недопустимо, когда в класс входит учитель, который не владеет и не использует информационно-коммуникативные технологии в обучении».

Поэтому в начале нынешнего учебного года Управление образования и науки намерено провести среди педагогических работников тестирование «по заданиям, разработанным «Херсонской академией непрерывного образования» — с целью определить, на каком уровне учителя владеют компьютерными технологиями».

Таким образом, подытожила Е.Кулькина, «задача компьютеризации учреждений образования в следующем учебном году содержит 2 аспекта: завершить подключение школ к Интернету и обучить каждого учителя использованию информационных технологий в учебном процессе».