ОДЕССА, 28 ИЮЛЯ 2005 ГОДА , КОНТЕКСТ-ПРИЧЕРНОМОРЬЕ — «В ближайшие год-два зарплата учителей значительно увеличится. Это предусматривает широкомасштабная программа развития образования». Такое заявление сделал сегодня в Одессе во время регионального Круглого стола с участием начальников управлений образования 7-ми областей заместитель министра образования и науки Украины Борис Жебровский, передает корреспондент ИА «Контекст-Причерноморье».

Чиновник пообещал, что средняя заработная плата учителей будет соответствовать уровню средней зарплаты работников промышленности. Кроме того, программа предусматривает завершение компьютеризации всех школ и профессионально-технических училищ Украины, а также серьезные мероприятия по созданию единой информационной системы.

Б. Жебровский добавил, что в рамках присоединения Украины к «Болонскому процессу» предусмотрена реорганизация системы подготовки педагогических кадров и всего высшего образования.

СПРАВКА. Болонским процессом, с момента подписания Болонской декларации министрами образования 29 европейских государств (1999), стали именовать движение, цель которого заключается в «гармонизации» систем высшего образования стран Европы. По мнению авторов декларации, единое образовательное пространство должно позволить национальным системам образования европейских стран взять все лучшее, что есть у партнеров — за счет повышения мобильности студентов, преподавателей, управленческого персонала, укрепления связей и сотрудничества между вузами Европы и т.д.; в результате единая Европа приобретет большую привлекательность на мировом «образовательном рынке». Для обеспечения «гармонизации», системы высшего образования должны стать «прозрачными», максимально сравнимыми, что может быть достигнуто за счет широкого распространения однотипных образовательных циклов (бакалавриат — магистратура), введения единых или легко поддающихся пересчету систем образовательных кредитов (зачетных единиц), одинаковых форм фиксирования получаемых квалификаций, взаимной признаваемости академических квалификаций, развитых структур обеспечения качества подготовки специалистов и т.д.