Під таким гаслом проходила у Майямі (Флорида, США) міжнародна конференція, організована Фондом Білла Клінтона «Глобальна iніціатива — університет», в якій взяла участь делегація Чорноморського державного університету імені Петра Могили на чолі з ректором Леонідом Клименком. Почуте і побачене під час поїздки спонукає шукати відповіді на важливе питання, над розв'язанням якого має працювати академічна спільнота: яка роль університету у покращанні світу навколо нас?

Форум майбутніх лідерів

У країнах заходу в розбудові суспільства активну участь беруть публічні інтелектуали — особи, чиє ім'я й авторитет відкривають нові можливості для того, щоб започатковувати соціальні проекти, спрямовані на боротьбу з найбільшими проблемами людства. До цієї когорти належить 42-й Президент США — Білл Клінтон, яскравий політик, відкрита талановита особистість з чітко вираженим бажанням служити своїй країні й усьому світу. 2005 року він започаткував Клінтонівську глобальну ініціативу (КГІ), яка має на меті залучення видатних лідерів міжнародного рівня з бізнесу, урядової сфери, громадянського суспільства заради пошуку і втілення на практиці конкретних дій, що полегшують найгостріші проблеми сучасності. Від моменту створення КГІ сприяла реалізації 1700 проектів на загальну суму 57 мільярдів доларів, які були використані для покращання життя 220 мільйонів людей з понад 170 країн земної кулі.

Шукаючи моделі для підвищення ефективності своєї діяльності, Клінтонівська глобальна ініціатива з 2007 року починає працювати з вищими навчальними закладами, і до її назви додається ще одне слово — університет. Таким чином утворюється глобальний проект, завдання якого — виховання наступної генерації лідерів з тих, хто сьогодні навчається. До роботи в ньому залучаються студенти, ректори (президенти) університетів, неурядові організації, які згодні пожертвувати свої енергію і час для того, посприяти розв'язанню таких гострих проблем сучасності, як бідність, кліматичні зміни, незадовільний стан з правами людини, охорона здоров'я та вдосконалення освіти. Цьогорічна конференція Клінтонівської глобальної ініціативи — університет — проводилася з 16 по 18 квітня в університеті Майямі. На форумі зібралося понад тисячу учасників з усіх континентів, без перебільшення найкреативніша і найвідповідальніша молодь сучасного світу.

Білл Клінтон, виступаючи на церемонії відкриття конференції, таким чином сформулював її завдання: «Коли я був президентом, я чув три запитання: «Що ми будемо робити? Хто це буде робити? Де взяти для цього гроші?» Але чомусь ніхто не питався: «Яким чином ми будемо це робити?» Отже, наголос нашої конференції — це запитання «яким чином?». Передовсім ми шукатимемо креативні ідеї, а знайти під них гроші ми завжди зможемо». Відповідно до цієї філософії була організована вся робота конференції: секції не зводилися до простого вислуховування доповідей, а нагадували справжній мозковий штурм, де молодь спільними зусиллями знаходила перші обриси майбутніх визначних проектів. Центральними подіями конференції були виставка вже реалізованих задумів, а також спільний виїзд до «будинку безхатченків», де проживає понад 500 осіб і родин. Учасники конференції на чолі з президентом Клінтоном взялися до фізичної праці й зробили свій внесок у будівництво футбольного поля, розчищення землі під сади і городи, облаштування грального майданчика, фарбування стін, а також встановлення флагштоку перед помешканням ветеранів.

«Не треба чекати, коли вам дадуть гроші? Треба роздивитися навколо себе, запалити свою соціальну уяву і, використовуючи те, що ви вже маєте, братися за брудну роботу» — так визначили своє життєве кредо майбутні лідери світу.

***

Чому ЧДУ імені Петра Могили?

Лист від Білла Клінтона Леоніду Павловичу Клименку із запрошенням взяти участь в роботі форуму у Майямі — визнання того внеску, який робить Чорноморський державний університет імені Петра Могили в розвиток громадянського суспільства. Ось вже чотирнадцять років цей навчальний заклад є незаперечним лідером освіти не тільки на півдні України, а й в усій країні. В його статуті зафіксовано добровільне зобов'язання служити місцевим громадам, задекларовано прагнення зробити їхнє життя цікавішим і комфортнішим. 2007 року ЧДУ імені Петра Могили приєднався до глобальної Таллуарської мережі, яка об'єднує університети з усіх континентів, що зобов'язуються виконувати місію добровільного служіння суспільству.

Багато з того, що тепер вважається чимось звичним, було вперше започатковано саме викладачами і студентами ЧДУ імені Петра Могили. Рух «Що? Де? Коли?», наприклад, або традиція збирати гроші на допомогу дітям. Серед найвдаліших соціальних проектів, що були реалізовані даним навчальним закладом, варто згадати англомовні школи майбутніх лідерів. Це не просто вивчення мови, а й навчання молодих людей навичкам організаційної роботи, планування, управління часом, стратегіям збору коштів тощо. Поєднання цікавих методів викладання англійської мови та лідерських цінностей принесла літнім англомовним школам ЧДУ імені Петра Могили чималу популярність серед жителів Миколаєва та області. Випускники цих шкіл утворили власну міжнародну громадську організацію, яка здійснює цілу низку різноманітних проектів у кількох містах України одночасно.

Широкого розголосу за межами України набув проект «Старші сестрички», що реалізується студентами факультету соціальної роботи. Вони пішли до дитячих будинків і з'ясували, що немовлятам у віці до десяти місяців не вистачає фізичного і духовного контакту з близькими, що спричиняє уповільнення їхнього розумового та емоційного розвитку. На якийсь час студенти стали старшими сестрами і братами сиротам. Дана програма існує вже чотири роки. У 2010 році її було номіновано на престижну Премію МакДженет, що присуджується університетом Тафтс (США).

У травні 2009 року ЧДУ імені Петра Могили зорганізував Першу міжнародну конференцію з арт-терапії, на якій професіонали у даній галузі з різних частин світу могли вільно обмінятися думками. Дитячий інтернат у с. Антонівка (Новоодеського району) — ще один маршрут, за яким подорожують студенти-волонтери ЧДУ імені Петра Могили. Там вони працюють помічниками викладачів і вихователів, віддаючи дітям свій унікальний досвід, набутий на семінарах, у літніх школах та закордонних подорожах.

Важливим напрямком громадського служіння ЧДУ імені Петра Могили є цілеспрямована діяльність, націлена на поширення принципів університетської автономії, академічної свободи і академічної чесності. У стінах університету постійно проводяться конференції й «круглі столи» з етики в освіті. Тут народився «Етичний кодекс українського науковця» — перший в історії України виклад етичних засад дослідницької праці. 2009 р. ЧДУ імені Петра Могили став ініціатором створення Асоціації українських університетів — знову-таки першого в Україні добровільного об'єднання вищих навчальних закладів на захист академічних стандартів заради сталого розвитку суспільства. Наразі до АУУ вже приєдналося тридцять вітчизняних і п'ять закордонних ВИЩів, у червні 2010 року у Левадійському палаці в Ялті планується прийняття до лав АУУ нових членів.

Внесок ЧДУ імені Петра Могили в розвиток громадянського суспільства дістав високу оцінку з боку міжнародної університетської спільноти. Це єдиний університет на пострадянському просторі, обраний групою найвпливовіших світових експертів з освіти для створення глобальної порівняльної моделі служіння місцевим громадам (книгу про це буде видано найпрестижнішим видавництвом Routledge восени 2010 року). Студенти ЧДУ імені Петра Могили Андрій Лопаков і Алла Бабкіна взяли участь у двох попередніх конференціях Клінтонівської глобальної ініціативи — університет.

Перебуваючи в університеті Майямі, делегація ЧДУ імені Петра Могили мала змогу зустрітися з багатьма керівниками американської освіти, студентами-активістами з різних країн світу і переговорити із засновником ініціативи Президентом Біллом Клінтоном, який під час розмови з ректором Леонідом Клименком зізнався, що любить Україну, планує її відвідати і взяти участь в Ольвійському форумі в червні 2010 року, що проводить університет і побажав ЧДУ імені Петра Могили успіху у справі залучення університетів до розв'язання найбільших проблем людства.

***

Між Клінтоном і вулканом

Повернення додому було затримано на кілька днів вибухом вулкана в Ісландії. Пауза, що утворилася під час вимушеного очікування, стала чудовою нагодою для роздумів з приводу того, що треба зробити, щоб українські університети брали активнішу роль у покращанні життя місцевих громад.

По-перше, потрібна цілеспрямована робота щодо створення культу лідерів, що працюють на суспільство. Наочним уособленням цього культу є сам Білл Клінтон.

По-друге, слід виходити з того, що для покращанні життя місцевих громад університети вже мають достатньо ресурсів: безпосередня участь студентів і викладачів у різноманітних проектах — один із чинників швидкого піднесення американського добробуту у ХХІ ст.

По-третє, варто пам'ятати, що будь-який доброчинний задум, хоч він і неприбутковий, повинен перетворитися на справжній бізнес-проект з урахуванням усіх менеджерських технік і прийомів, з чітким бізнес-планом, з проведенням відповідних PR-компаній, а також включати в себе елементи шоу.

По-четверте, необхідно розвивати відповідну етику служіння суспільству, яка унеможливлює спекулювання університетів на ідеалах заради штучного піднесення власних рейтингів. В Україні відомі приклади університетів, які зовсім не мають навчального процесу, навчальних площ або викладачів, але створюють видимість своєї ефективності за рахунок потужних PR-компаній, які підносять їхній начебто великий внесок в розвиток місцевих громад.

По-п'яте, слід домагатися, щоб участь університетів у служінні суспільству діставала належну підтримку з боку урядових структур. Наприклад, соціальна активність університетів жодним чином не впливає на їхні рейтинги, що публікуються у «Дзеркалі тижня» або Міністерством освіти і науки.

Найінтелектуальніша молодь має стати найактивнішою у соціальному плані, а радянським практикам, коли слабкі у розумовому плані студенти компенсують свою нерозвиненість кар'єрами по комсомольській, профспілковій і партійній лінії, треба покласти край.