На такое необычное мероприятие в Музей интересной науки в минувшую субботу пригласили школьников в возрасте от 7 до 18 лет, уточнив, что особое внимание уделят авторам научно-технических изобретений, а дети получат реальную возможность патентования и внедрения собственных проектов.

И, конечно, оказалось, что интерес к науке и технике у одесских детей и их родителей — огромный. Несмотря на обилие гостей, устроительница фестиваля — общественная организация «Социальная справедливость» — справилась с задачей на «отлично». Мероприятие проходило при поддержке депутата городского совета Лилии Леонидовой, Молодежного совета при городском голове и департамента образования и науки горсовета.

Что же такое STEM-образование? Организаторы объяснили: «Наука, технологии, инженерия и математика

(S-science, T-technology, E-engineering, M-mathematics) — четыре основные дисциплины, которые становятся определяющими уже сегодня.

Дети всех возрастов нашли себе занятие по интересам в многочисленных профильных зонах, на мастер-классах, выставочных площадках и лекциях выдающихся изобретателей. Общение с профессионалами, уверены организаторы, вдохновит подростков на дальнейшее развитие, будет способствовать реализации уникальных творческих проектов в современных научных и производственных процессах.

Невозможно было не задержаться у расположенных недалеко от входа столов, где педагоги и учащиеся академии пищевых технологий показывали, как готовятся блюда молекулярной кухни. Видели вы когда-нибудь икру... из горчицы, соевого соуса, томатного или апельсинового сока? А восхитительные пирожные, где крем и тесто — совсем не то, чем кажутся? Как недобросовестный производитель делает «черную икру» или «икру летучей рыбы» из дешевой икры мойвы? Поклонники суши увидели, как их могут обмануть.

О тонкостях своих профессий подробно рассказывали представители техникумов нефти и газа, промавтоматики. Несколько городских клубов робототехники привлекали внимание не только мальчишек, но и серьезных, вдумчивых девчонок. А сама экспозиция Музея интересной науки так велика и разнообразна, что одного посещения, конечно, недостаточно. Головоломки, опыты, научные чудеса — когда детишки переместились к сцене и начались веселые конкурсы с розыгрышем призов, взрослые тоже с увлечением погрузились в решение геометрических и физических задач.

Свои проекты представляли школы города и гости. Во Всеукраинском междисциплинарном проекте «Школа Smart» принимают участие восемь школ страны. Среди них одна одесская. Светлана Демченко, учитель математики и информатики ООШ № 82, представила проект по микроэлектронике «Использование микроконтроллеров для исследования влияния окружающей среды на рост растений в помещении». Устройство само снимает данные о температуре и влажности в помещении и регулирует полив. Проект уже интегрируется в школьную программу информатики и может быть адаптирован для учеников от вторых до одиннадцатых классов. Деньги на него собирали через краудфандинговую платформу. Педагоги-энтузиасты хотят найти единомышленников в других школах города, которые присоединятся к программе «Школа Smart». И, думаю, они найдутся, ведь родители активно интересовались представленными на стенде опытными растениями и другой работой старшеклассников 82-й школы — «Работа с электронными приборами при создании живых вертикальных стен».

Гости из Запорожья, ученики ООШ № 55 во главе с директором Викторией Шевченко и учителем информатики Наталией Ярмолович, организовавшей STREAM-лабораторию, привезли разработанных ими роботов. Среди них — робот-разведчик, управляемый со смартфона. У него много возможностей. Работая в опасных для человека условиях, он может собирать данные о параметрах окружающей среды. Если его оснастить видеокамерой, такой робот будет полезен для МЧС, разведчиков, а его мощная гусеничная база дает высокую проходимость. Разработали ребята также робота, оснащенного датчиками, которые позволяют объезжать препятствия, поезд-беспилотник на основе старой игрушки — немецкой железной дороги. О нем подробно рассказывал всем желающим семиклассник Рустам Ярмолович.

Не отходит от весело снующего по рельсам паровозика четырехлетняя Сашенька. «Не рано ли малышке на такую выставку?» — интересуюсь. И ее папа убежденно отвечает: «Никогда не знаешь, когда уже пора...». И ведь действительно, дошколят вокруг очень много, посетители пришли целыми семьями. Думаю, все они вынесут огромное впечатление о чудесах техники, которое может стать именно тем «первым толчком» в изучении точных наук.

— STEM-образование предполагает интеграцию различных наук — физики, химии, математики, информатики, биологии, географии, данные которых комплексно используются в опытах и разработках, — говорит Наталия Ярмолович. — Наша школа — флагман в таком виде образования, и сейчас оно активно внедряется в учебный процесс. Проектов у нас много, а работаем, в основном, на чистом энтузиазме. Ребята уже привыкли представлять свои проекты, мы много ездим по стране. Ученики уверены в том, кем хотят стать. Они готовятся получать высшее образование по инженерным специальностям — таким образом будет реализована современная концепция непрерывного образования. Задумываются о вузах не только Запорожья, но и Киева, Харькова, Одессы. Но главное — хотелось бы, чтобы такие светлые головы оставались у нас, в родной стране.

Ребят также очень заинтересовал проект «ORMAN», суть которого представлявшая его Лена Косяк определила так: «Об искусстве простыми словами — для школьников». Ребята создавали коллажи, примером для которых служили... работы Сергея Параджанова.

— Детей легко обучить креативно мыслить и создавать что-то новое, — говорит Лена. — Учим их понимать искусство, видеть красоту, интересоваться историей создания произведений. Вот посмотрите на коллажи из фотографий, которые ребята делали во время мастер-класса. Они с легкостью выходят за рамки рисунка, соединяют фактуры и создают новые формы.

Прошло всего несколько часов работы фестиваля, но уже было понятно, что главная его цель — привлечь талантливых детей к науке и популяризация точных наук и робототехники среди молодежи — достигнута. А посетители все шли и шли...